<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	>
<channel>
	<title>Комментарии на: Детский билингвизм</title>
	<atom:link href="http://www.russiansociety.org/2005/03/15/detskiy-bilingvizm/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://www.russiansociety.org/2005/03/15/detskiy-bilingvizm/</link>
	<description>Общество распространения русского языка и культуры в Салониках</description>
	<pubDate>Wed, 07 Jan 2009 10:50:46 +0000</pubDate>
	
		<item>
		<title>От: admin</title>
		<link>http://www.russiansociety.org/2005/03/15/detskiy-bilingvizm/#comment-8703</link>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 19 Aug 2008 16:12:57 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://russiansociety.org/2006/04/26/detskiy-bilingvizm/#comment-8703</guid>
		<description>Все зависит от возраста ребенка и от среды, в которой он воспитывается. В каком-то возрасте (3-5 лет примерно) у ребенка может возникнуть желание смешивать языки в качестве эксперимента, но если это не будет поддержано вами (родителями, воспитателями и т.п.), то пройдет само собой. Другое дело если вы сами подаете ребенку дурной пример смешивания языков - тут можно только порекомендовать следить за собственной речью. 
Насчет третьего языка однозначно сказать нельзя, опять же не зная ваших конкретных обстоятельств. Были случаи, когда ребенок, с малых лет воспитываясь в интернациональной среде, осваивал 5-7 языков. С другой стороны, искусственное введение третьего языка (например, в виде уроков) может дать и обратный эффект. В интернете очень много материалов на тему многоязычия. Изучайте, смотрите что подходит конкретно под вашу ситуацию, если не с кем посоветоваться "вживую"</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Все зависит от возраста ребенка и от среды, в которой он воспитывается. В каком-то возрасте (3-5 лет примерно) у ребенка может возникнуть желание смешивать языки в качестве эксперимента, но если это не будет поддержано вами (родителями, воспитателями и т.п.), то пройдет само собой. Другое дело если вы сами подаете ребенку дурной пример смешивания языков - тут можно только порекомендовать следить за собственной речью.<br />
Насчет третьего языка однозначно сказать нельзя, опять же не зная ваших конкретных обстоятельств. Были случаи, когда ребенок, с малых лет воспитываясь в интернациональной среде, осваивал 5-7 языков. С другой стороны, искусственное введение третьего языка (например, в виде уроков) может дать и обратный эффект. В интернете очень много материалов на тему многоязычия. Изучайте, смотрите что подходит конкретно под вашу ситуацию, если не с кем посоветоваться &#8220;вживую&#8221;</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>От: Darya</title>
		<link>http://www.russiansociety.org/2005/03/15/detskiy-bilingvizm/#comment-8356</link>
		<dc:creator>Darya</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 11 Aug 2008 10:00:17 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://russiansociety.org/2006/04/26/detskiy-bilingvizm/#comment-8356</guid>
		<description>Zdravstvuyte. A chto delat v situacii, kogda rebenok v reche "skachet" s odnogo yazyka na drugoy? S kakogo vozrasta mozhno nachinat zanyatie tretim yazykom (naprimer, angliyskim)?</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Zdravstvuyte. A chto delat v situacii, kogda rebenok v reche &#8220;skachet&#8221; s odnogo yazyka na drugoy? S kakogo vozrasta mozhno nachinat zanyatie tretim yazykom (naprimer, angliyskim)?</p>
]]></content:encoded>
	</item>
</channel>
</rss>
