Воспитание культуры общения младших школьников – приоритетная задача народного образования
Происходящие в России преобразования неоднозначно сказываются на состоянии языка и путях формирования речевого этикета. С одной стороны, осуществляется постепенное освобождение языка от стереотипов и речевых штампов, с другой стороны, происходит явное снижение речевой культуры в бытовом общении людей, в том числе, и учащихся образовательных учреждений.
Наблюдения в специально проведеннаой диагностике выпускников начальной школы выявили, что для данной категории учащихся в большинстве случаев характерен низкий уровень культуры общения, который вызывает все большую тревогу у педагогов и родителей. По данным статистики, примерно в 80% ситуаций, требующих использования формул речевого этикета, школьники обходятся без них; около 50% мальчиков обращаются друг к другу по прозвищам, из которых более половины обидные; около 60% учащихся используют при поздравлении родителей, учителей, друзей штампы, не передающие подлинных чувств.
В этой связи хочется подчеркнуть значимость переосмысления системы начального школьного образования, направленного на приоритезацию морально-этического развития ребят. Воспитание этикета общения в начальной школе окажет влияние на дальнейшее развитие личности и, в конечном итоге, на нравственность общества в целом.
Ирина Петровна Балабанова
