Русское общество в Салониках

Усвоение языка в речевой этикетной деятельности учащихся младших классов имеет ярко воспитательную направленность (К.Д. Ушинский). Этот факт отмечен в большинстве работ мыслителей и ученых прошлого столетия: на ребенка воздействует среда, пропитанная «русским духом», «пахнущая Русью» (Владимир Мономах, В.И. Даль, Н. И. Костомаров, И.Н. Курочкина, М. И. Пыляев, Л. Н. Семенова и др.) Родной язык в школе является учебным предметом, не только дающим ребенку знания, но и предметом, формирующим его как человека.

(Далее …)

Слово – важнейшая единица языка, носитель знаний. Словами и их сочетаниями обозначаются конкретные предметы и отвлеченные понятия, словами же выражаются эмоции. Чем богаче словарь школьника, тем шире у него возможности выбора более точного и выразительного оформления мысли.

(Далее …)

В обучении речевому этикету школьников и формировании устойчивых этикетных навыков и умений существенную роль играют диалогическая и монологическая характеристики речи.

(Далее …)

Исторические события XX века не могли не оказать влияние на состояние русского языка вообще и формирование речевого этикета в частности. Общество влияет на развитие языка, но и язык, в свою очередь, влияет на общество, участвуя в различных областях жизни и деятельности людей.
Система языка за один век не изменилась, изменился состав слов в отдельных областях словаря, изменились стилистические свойства некоторых слов и оборотов речи, претерпели изменение отдельные этикетные речевые нормы. Все это подчас негативно сказывается на взаимоотношениях людей XXI века.

(Далее …)

Многие считают, что наличие фиксированного образца общения дома значительно облегчает жизнь двуязычным детям. Вот несколько наиболее распространенных форм:

• Один родитель - один язык: родители говорят на разных языках и каждый из них говорит с ребенком на своем родном языке.
• Дома все говорят на менее распространенном в обществе языке, а вне дома - на языке общества.
• Менее распространенные формы: начинающий разговор выбирает язык; на одном языке семья говорит каждый день, на другом - в отпуске за границей; на одном языке говорят каждый день, на другом - в особых случаях; дети посещают русские школы.

Мы предлагаем вам также несколько рекомендаций по воспитанию двуязычного ребенка.

(Далее …)

Двуязычным, или билингвом считается человек, более или менее постоянно пользующийся в жизни двумя языками. Именно многоязычие становится сегодня нормой в меняющейся Европе.

Для многих семей, по той или иной причине оказавшихся в чужой языковой среде, проблема билингвизма стоит особенно остро. Родители очень часто не готовы к проблемам, возникающим при воспитании ребенка в такой ситуации.

(Далее …)