Правильная организация учебной игры
В последние годы в нашей стране получают распространение терапевтические игры, т.е. игры, организуемые с целью излечения от психических расстройств, для компенсации недостатков общения и др. Их эффективность в младшем школьном возрасте очень велика. Американский психотерапевт Г.Л.Лэндберт отмечает, что игровая терапия эффективна при решении самых разнообразных детских проблем, в том числе и таких, как затруднение в чтении, отставание в речевом развитии, неуспеваемость детей, стрессы и тревожность, конфликтность, агрессивное поведение, лечение заикания и др. (К.Роджерс). (Далее …)
Многие продавцы рекомендуют ходунки, которые предназначены для того, чтобы учить ребенка ходить. И, купив этот “волшебный” аппарат, родители ждут, что их малыш сразу побежит.
Всем, кто занимается вопросами раннего развития детей, хорошо известно, что гармоничное развитие младенца напрямую зависит от того, как много времени он находится в контакте с родителями - особенно с матерью. Домашние дети развиваются гораздо быстрее ясельных, а в домах ребенка, где малыши лишены контакта с родителями, отмечаются наихудшие показатели развития. Это общеизвестно.