Некоторые негативные тенденции в развитии современного языка

Исторические события XX века не могли не оказать влияние на состояние русского языка вообще и формирование речевого этикета в частности. Общество влияет на развитие языка, но и язык, в свою очередь, влияет на общество, участвуя в различных областях жизни и деятельности людей.
Система языка за один век не изменилась, изменился состав слов в отдельных областях словаря, изменились стилистические свойства некоторых слов и оборотов речи, претерпели изменение отдельные этикетные речевые нормы. Все это подчас негативно сказывается на взаимоотношениях людей XXI века.

Особенности языка и тенденции, вызываемые в обществе политическими и социально-экономическими изменениями, оказывают непосредственное влияние на современное состояние русской речи. Положительное влияние на развитие языка оказывает отмена ограничений, возможность высказать свое личное мнение и оценить ораторские способности выступающих. Но наряду с положительными аспектами в современной культуре речи массовое распространение получили и отрицательные тенденции. Остановимся лишь не тех моментах, которые имеют отношение к речевому этикету:

• неточное употребление лексики, искажение значений слов;
• стилистические нарушения речи;
• проникновение жаргона в детскую речь, бестактность;
• злоупотребление эмоционально окрашенной лексикой;
• неграмотность речи отдельных лиц, занимающихся обучением и воспитанием детей;
• доверие к слову, привычка копировать все сказанное по телевидению как образец;
• неумение слушать, предвзятое отношение к говорящему (в роли которого часто выступает учитель и воспитатель);
• разрыв между усложненными требованиями новой школьной программы по развитию речи и реальными возможностями сегодняшней школы;
• снижение интереса школьников к классической литературе, истории своей родины;
• проблемы в пополнении фонда школьных библиотек;
• снижение уровня читательской культуры;
• незнание этикетных формул общения, неуважение к адресатам речи;
• пренебрежение к родному языку и др.

Основы речевой культуры, навыки речевого этикетного поведения ребенка закладываются в семье и школе, поэтому очевидно, какая ответственность ложится на современные дошкольные и школьные образовательные учреждения в формировании нравственной культуры будущего поколения, профессиональной подготовке студентов педагогических вузов.

Ирина Петровна Балабанова